aprender a aprender

por RUBN ALZOLAEstaba releyendo el otro da Inteligencia Emocional de Daniel Goleman y me llamaron la atencin, especialmente, unas pginas en concreto. Daniel analiza un estudio hecho por el National Center for Clinical Infant Programs sobre las causas que determinan el xito escolar.Curiosamente el informe llega a la conclusin de que el rendimiento escolar de los nios no depende tanto de que despunten antes que los dems en sus capacidades lectoras, matemticas, etc sino que depende ms bien de su capacidad emocional, en concreto de la habilidad que denomina capacidad para aprender a aprender.Lo que me result ms curioso es que al desglosar los siete componentes de esta habilidad de aprender a aprender en los nios, descubr que son perfectamente aplicables a los adultos e incluso al mundo profesional. Veamos:1. Confianza.Se refiere a la sensacin de control sobre los propios recursos, la manera de comportarse y el propio mundo. En definitiva, confianza en uno mismo y en que todo aquello que emprenda tendr muchsimas posibilidades de llegar a buen puerto. Salir de las zonas de confort es una buena manera de desarrollar autoconfianza.2. Curiosidad.Entendida como la sensacin de disfrutar descubriendo cosas nuevas por el mero hecho de hacerlo. Esa curiosidad que tantos y tantos han perdido; esa capacidad de asombro permanente que tenamos cuando ramos nios. Leer de manera productiva es una excelente manera de satisfacer tu curiosidad.3. Intencionalidad.La capacidad de ponernos una meta y de actuar en consecuencia. Tiene una fuerte ligazn con el componente 1. Confianza y ya hemos hablado extensamente de los resultados en el blog y, especficamente, en el artculo Piensa en resultados.4. Autocontrol.Se trata de la capacidad de controlar nuestros impulsos y supeditarlos a finalidades ms elevadas. No dejarnos llevar por recompensas rpidas que nos alejen de las metas que hemos fijado mediante el componente 3. Intencionalidad. Seras capaz de superar el test de la golosina?5. Relacin.La capacidad de relacionarnos con los otros, entendiendo por relacionarnos el hecho de comprenderles y ser comprendido por ellos. Lo que en muchas ocasiones denominamos empata, combinado si es posible con una buena dosis de asertividad.6. Capacidad de comunicar.El hecho de comunicar a los dems ideas, sentimientos, conceptos o lo que fuere. Hace uso de la confianza en uno mismo y del componente de relacin que acabamos de citar en el punto 5. porque, al fin y al cabo, te juegas la vida en tus conversaciones.7. Cooperacin.Entendida como la manera en que armonizo mis necesidades con las del grupo de manera que ambas se vean satisfechas. Ser capaces de adentrarnos en los mundos de la participacin genuina.Goleman concluye que los nios que han sido educados por sus progenitores desde un punto de vista inteligente emocionalmente tienen ventajas en muchos de estos siete componentes y, por lo tanto, han sido dotados de una mayor capacidad para aprender a aprender.Tras hacer un seguimiento histrico y estadstico de estos nios, se certific que estos factores influan mucho ms que el coeficiente intelectual en los resultados de los exmenes de acceso a la universidad e incluso en el posicionamiento profesional de estos nios a una edad adulta.Y me pregunto, si ni nuestros padres ni nuestros profesores nos educaron en estas habilidadespodemos empezar a hacerlo ahora en nuestras empresas o en plena adultez?Claro! La buena noticia es que s, es posible. La mala es que hay que trabajar en ello de manera mucho ms dura que cuando en nuestra niez asimilbamos todo como esponjas.Los hbitos se han fijado en nosotros de manera que se repiten automticamente y nuestro sistema de creencias tambin est tallado en piedra. Por lo tanto, el esfuerzo necesario para alterarlos ser importante y es que es ms fcil llenar una taza vaca que una llena porque a esta ltima no le cabe nada ms.Acabo con una fabulosa cita de Gandhi que dice:Vive como si fueras a morir maana; aprende como si fuese vivir para siempre

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